Ülesanne 5

1. ülesanne
http://photopeach.com/album/jrehu9

2. ülesanne
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp8NHqzeG45afZNYVSXimG7rhqHHybkm33F90QqFxE1ou28g/viewform

1. koha pilt aastal 2012
võistlusel "Märka mind" nimega "Jäälill"












                                                        

                       Giviga jooksmas














Üle pika aja sõpradega koos

           













                                                                                    

                           Markuse portree









Vanavanemate päev            


Nuga                                    

18.11

Õppisime fotograafia kohta.
Fotograafia kui amet http://www.kool.ee/?8154
http://www.piltnik24.ee/?cat=21
http://www.tlu.ee/~snezkov/ftp/Digifoto/TUND8/kompositsioon_a.pdf

Fotograafia nimetus pärineb kreekakeelsetest sõnadest phōs (valgus) ja gráphein (kirjutama).










Kui oli leiutatud tehnika, mille abil mingi kujutis pinnale tekitada, siis fotograafia jaoks oli vajalik ka selle kujutise salvestamine. Juba 16. sajandil teati, et hõbeda sooladel on võime sõltumata temperatuurist muutuda valguse käes tumedamaks.

Praktilisemate tehnikate leiutamine

Nii dagerrotüübi kui ka kalotüübi kõrgperiood kestis vaid veidi üle kümne aasta, sest mõlemal protsessil oli puudusi. Õige pea hakati otsima meetodit, mis ühendaks endas dagerrotüübi pildikvaliteedi ja kalotüübi võimaluse pilte piiramatult paljundada. Nii jõuti klaaspõhimiku kasutamiseni. Esimese sellise menetluse – albumiin-klaasnegatiivid – töötas 1847. aastal välja prantslane Claude Felix Abel Niépce de St.-Victor, kes kasutas klaaspõhimikul valgustundliku kihi sideaineks kaaliumjodiidi sisaldavat munavalget

Kuivplaatmenetlus

Märgplaatmenetlus tähendas fotograafias pöördepunkti, kuna see muutis fotod kättesaadavaks väga paljudele inimestele. Sellegipoolest polnud tegemist täiusliku meetodiga, peamiselt seetõttu, et kogu pildi tegemise protsessi jooksul plaati märjana hoida oli küllaltki tülikas.

Rullfilm

George Eastman ei piirdunud aga kuivplaatide tootmisega. Et muuta pildistamist veelgi mugavaks, pidas ta vajalikuks asendada pidevat vahetamist nõudvad klaasplaadid paindlikuma paberil põhineva filmiga.

 

Joonistus teemal "Elu ilma elektrita".

07.10

Vaatsin õpetusi joonistamiseks SIIT et osaleda joonistus võistlusel.
http://joonistaja.eenet.ee/konkurss/

23.09

Õppisime õigekirja arvutis.
Testi enda teadmisi SIIN.
Minu tulemus oli 21 õiget 21'st.

Curriculum vitae.docx

Ralf Brait Lehepuu

Keeni Küla

67012 Sangaste

Tel. 56110212

e-post: BlaBla@gmail.com

Keeni Põhikool

Direktorile                                         16.09.2016

AVALDUS

Palun minule kolmandaks veerandiks vaheaeg.

Lugupidamisega

Ralf Brait Lehepuu
8. klass

09.09.2016

1) leiab internetist teda huvitavaid kogukondi ja liitub nendega; vajaduse korral algatab ise

uue virtuaalse kogukonna ning loob sellele veebipõhise koostöökeskkonna;

2) kasutab etteantud või enda valitud veebipõhi

st keskkonda sihipäraselt ja turvaliselt; liitub

keskkonnaga, valib turvalise salasõna, loob kasutajaprofiili ning lisab materjale;

3) reflekteerib oma õpikogemust ajaveebi kasutades;

4) koostab koostöös kaasõpilastega hüpertekstidokumente Wiki abil;

5) loob uut veebisisu ja taaskasutab enda või

teiste loodud veebisisu (tekstid, pildid, audio,

andmed), lähtudes intellektuaalomandi kaitse headest tavadest ja autori seatud litsentsi

tingimustest;

6) kasutab ratsionaalselt valitud märksõnu ni

ng ühisjärjehoidjaid omaloodud või internetist

leitud sisu märgendades;

7) vistutab videoid, fotosid ja esitlusi veebilehe sisse, tellib RSS-voo;

8) eristab keskkondade turvatasemeid (nt http

vs

https, turvasertifikaadid) ning arvestab neid

veebikeskkonda kasutades;

9) kasutab kooli, kohaliku omavalitsuse ja riigi pakutavaid infosüsteeme ning noorte e-

teenuseid;

10) võrdleb kaht etteantud veebipõhist teabea

llikat sobivuse, objektiivsuse/kallutatuse ja

ajakohasuse aspektist;

11) rakendab eelmise kooliastme informaatikakursuses õpitut arendusprojekti tehes;

12) kasutab turvaliselt ja eetiliselt virtuaalset identiteeti: kaitseb enda identiteeti, on ettevaatlik

võõrastega virtuaalselt suheldes (libaidentiteet), hoidub kasutamast teiste inimeste

identiteeti.

Minu äpp

22.02

Sissejuhatus on referaadi osa kus põhjendatakse teema valikut, selgitatakse tähtsust ning eesmärk ja millistele küsimustele antakse vastused.


Kokkuvõte on referaadi osa kus esitatakse vastused sissejuhatuses tõstatatud küsimustele ning näidatakse püstitatud ülesannete lahendusvõimalused ja saadud tulemused.


Lisad - Tihti tekib uurimistöö käigus sellist materjali, millel on küll suur väärtus ja mida on töö eesmärkide saavutamiseks vaja läinud, kuid mis ise töö sisuga otseselt seotud pole.

15.02

Tegime referaadi allikate lehte